工作日志,教学评价功能自动化改造过程
一家高校找到我们,重点解决教学评价环节的问题,需要我们通过音频和视频记录分析,系统自动分析老师授课情况。
校方之前用过几套类似系统,觉得不太好用,主要原因是觉得之前采购的都是标准能用软件,看起来功能挺多,但实际使用时发现,每个细节和规则,和自己学校的表单字段、查询筛选数据、各种规则、统计表都各有不同。实际工作中还要继续使用按自己习惯样式编辑的excel,ppt等文档工具。
和学校几位老师开会讨论后,分析校方主要解决下面几个场景问题,以方便我们在传统标准版软件基础上,做二次个性化改造:
(1) 标准化评估:系统化的评价可以提供一致性的标准,减少主观评价的偏差,使教学评价更加客观和公正。评价系统提供的反馈可以作为教师专业成长和发展的参考,帮助他们不断提升教学技能。 (2) 反馈及时性:自动分析可以快速提供反馈,教师在下课后就可以及时了解自己当堂课的教学表现,并迅速作出调整和改进。 教学评价系统可以帮助教师了解自己的教学方法和效果。 (3) 教研和决策支持:收集的数据可以用于课程教研,在学生人数众多的情况下,自动化的教学评价系统可以有效地处理大量的数据,提供规模化的解决方案。帮助学校管理者了解教学趋势和需求,为教育决策提供数据支持。 (4) 记录和存档:通过录制和分析,可以保存教学过程的记录数据,便于日后的回顾和研究。 (5) 提高线上远程教学能力,教学评价系统可以提供远程监控和评估教师授课情况的手段。
通过以上二次定制开发优化,不仅可以帮助教师提升教学质量,还可以为教育管理者提供决策支持,优化教学资源的分配和使用。
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